mgr Ewa Pióro

Jestem magistrem psychologii ze specjalizacją międzykulturową. Ukończyłam Szkołę Wyższą Psychologii Społecznej w Warszawie (SWPS). Podczas studiów zrealizowałam różne moduły specjalizacyjne a także dobyłam obszerną wiedzę zarówno z zakresu psychologii, jak i odmiennych kultur, akulturacji i funkcjonowania w środowisku wielokulturowym. Po studiach odbyłam staże na oddziałach psychiatrycznych i praktyki, a także szkolenia zawodowe, w tym z psychoterapii i kursy. Pracowałam w przedszkolach integracyjnych, gdzie prowadziłam terapię dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami i w poradni psychologicznej, gdzie wykonywałam różne diagnozy, prowadziłam konsultacje i psychoterapię. Cały czas dokształcam się i realizuję kursy doskonalące moje umiejętności i wiedzę.
Pracując z klientami nie oceniam, nie krytykuję i nie podważam ich opinii. Nie podsuwam też gotowych rozwiązań, tylko wspólnie szukamy najlepszego sposobu na rozwiązanie problemu. Moim celem nie jest analiza przeszłości, tylko skupienie się na aktualnej sytuacji i na przyszłości.
Jestem tolerancyjna i otwarta na inne wartości i światopoglądy. Pracując kieruję się kodeksem etyczno-zawodowym psychologa oraz kodeksem etycznym psychoterapeuty.
W pracy terapeutycznej korzystam z technik terapii poznawczo-behawioralnej (CBT) oraz terapii skoncentrowanej na rozwiązaniu (BSFT). Terapia jest z założenia krótkoterminowa i nastawiona na realizację celów. Częstotliwość spotkań jest elastyczna i dopasowana do potrzeb indywidualnych. Klient sam decyduje kiedy jest gotowy na jej zakończenie.
Terapia polega na identyfikacji myśli i przekonań, które powodują negatywne emocje oraz na ich modyfikacji. Jej podstawą jest szukanie i wzmacnianie pozytywnych cech klienta oraz tworzenie skutecznych strategii rozwiązywania problemów. Pomiędzy sesjami realizuje się różne zadania mające na celu naukę zmiany szkodliwych myśli i zachowań. Klient jest informowany o większości działań poprzez psychoedukację i dostaje dodatkowe materiały teoretyczne.
Głównym celem terapii jest nauka samodzielnego rozwiązywania problemów, identyfikacji myśli oraz emocji.